書(shū)館蕓香

時(shí)光荏苒，歲月如歌。終日忙碌，難得清閑，元旦來(lái)到，本想躲在家里避風(fēng)御寒，可是外孫要上街，老伴兒說(shuō)桐桐有畫(huà)作在圖書(shū)館展出，問(wèn)我去不去？怎么能讓孩子失望呢！肯定去，必須滴！

桐桐喜歡姥姥陪他玩，有時(shí)上輪滑課也想讓姥姥同去。去東區(qū)圖書(shū)館的路上，他隔著車(chē)窗玻璃看著我們，小臉樂(lè)得像朵花。來(lái)到圖書(shū)館廣場(chǎng)，“熱烈慶祝安陽(yáng)市圖書(shū)館安陽(yáng)市少兒圖書(shū)館新館啟用”的紅色條幅映入眼簾，原來(lái)是把體育中心改為了圖書(shū)館，重新裝修過(guò)的圖書(shū)館，顯得高端大氣上檔次。

拍照時(shí)，桐桐說(shuō)手機(jī)放低點(diǎn)照得人高大，也不知是誰(shuí)教他的，他說(shuō)著還給我照了一張，照得我和身后的幾十層樓幾乎一般高。桐桐像個(gè)快樂(lè)的小喜鵲，走路總是蹦蹦跳跳的，即便乘上電梯，仍迫不及待地往上走。畫(huà)展在二樓東側(cè)，桐桐遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)后飛奔了過(guò)去，并且很快找到了他的集創(chuàng)作品《百變兵馬俑》。他畫(huà)的是一個(gè)身穿鎧甲的勇士，靈動(dòng)的眼睛透著機(jī)敏。由于作品在高處，無(wú)法給桐桐合影，我們想從旁邊拿把椅子，讓他站在上面。但他怕踩臟凳子，不肯那么做，還提醒我們說(shuō)話小聲點(diǎn)，以免影響別人。見(jiàn)他如此愛(ài)護(hù)公物和懂規(guī)矩，我感到很欣慰。于是我邊把他抱起來(lái)合影邊贊揚(yáng)道：“桐桐做的對(duì)，真是個(gè)講文明的好孩子?！?

接著，我們欣賞了其他書(shū)畫(huà)作品，桐桐讓媽媽把喜歡的用手機(jī)拍了下來(lái)。在一幅“愛(ài)我大中華”的作品上，畫(huà)著各種少數(shù)民族服飾的人像，我念到：獨(dú)龍族，羌族，朝鮮族……桐桐也跟著念起來(lái)：瑤族，傣族……雖說(shuō)他剛上二年級(jí)，識(shí)字量卻讓我喜出望外。平時(shí)桐桐說(shuō)起各種恐龍如數(shù)家珍，問(wèn)他長(zhǎng)大想干啥？他說(shuō)當(dāng)考古學(xué)家。畫(huà)展上有幅作品畫(huà)的是甲骨文，桐桐讓媽媽幫他拍了照。我問(wèn)他，“你知道什么是甲骨文嗎？”“甲骨文是刻在獸骨和龜甲上的文字，是歷史文化遺跡?！爆F(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，真是不容小覷。

看過(guò)畫(huà)展，桐桐提出去看書(shū)，于是一起來(lái)到了閱覽大廳。我們坐下后，他到書(shū)架上給我們每個(gè)人挑了一本書(shū)，他給我的是本《孟子選注》，我開(kāi)始沒(méi)注意桐桐看的什么書(shū)，當(dāng)抬頭問(wèn)他時(shí)，我驚訝了，原來(lái)他拿的是本《毀滅人類(lèi)核武器》?！澳阍趺纯催@個(gè)？你知道什么是核武器？”“知道呀！就是一種核物質(zhì)，產(chǎn)生能量發(fā)生爆炸的致命武器?！币粋€(gè)小孩子，怎么知道這些，我算是服了。接著他把書(shū)放回去，換了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么？》認(rèn)真看起來(lái)。

這里真是個(gè)好地方，在倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)的今天，如果在安陽(yáng)多建幾處圖書(shū)館，對(duì)提高公民科學(xué)文化水平和道德修養(yǎng)，不失為功在當(dāng)代、利在千秋的好事，哪怕規(guī)模小點(diǎn)也行。喜歡閱讀的朋友們，有時(shí)間可以去書(shū)海暢游，邊休閑邊擷取有用的知識(shí)，讓生活充滿文化氣息，讓人生變得更加豐富多彩。